Ukryty intelektualizm Streszczenie

Kyle Cooke

5 września 2103

W Ukrytym intelektualizmie Gerald Graff zaczyna od odwiecznego argumentu o różnicy między „sprytem książkowym” (intelektualizmem) a „sprytem ulicznym”. Graff wyjaśnia, że w wielu przypadkach, te książkowe bystrości mogą przybierać różne formy i ukrywać się w tym, co ludzie nazywają bystrością uliczną, stąd „ukryty” intelektualizm. Dla niego samego, zdał sobie sprawę, że jest intelektualnie uzdolniony, kiedy zauważył, że używa rozumu i strategii argumentacyjnych podczas dyskusji z przyjaciółmi o sporcie. Graff opisuje, że poprzez argumentację i rozumowanie pokazywał swoją intelektualną stronę. On również daje czytelnikowi inny przykład odkrycia ukrytego intelektualizmu, opowiadając historię Michaela Warnera, człowieka, który również zdał sobie sprawę z jego strony intelektualnej poprzez jego argumentacji, z wyjątkiem zamiast sportu, był argumentując chrześcijańskie poglądy zielonoświątkowe swoich rodziców.

Graff następnie przenosi się do trochę ciemniejszy ton, omawiając, że intelektualizm jest często patrzył w dół i jest oznaczony jako nerdy lub geeky. Wyjaśnia, że jako dziecko, bał się pokazać swoją intelektualną stronę w obawie, że będzie celem wyzwisk i zastraszania, więc stłumił tę stronę niego. Jednak kontynuując rozmowy o sporcie (fajnych rzeczach), budował swój ukryty intelektualizm.

Na koniec Gerald Graff opisuje czytelnikowi, jak ważne jest uczenie tego intelektualizmu dzieci, które nie dostrzegają go w sobie. Poprzez wprowadzenie kultury młodzieżowej do programu nauczania, Graff wyjaśnia, że dzieci mogą łatwiej przejść do bardziej intelektualnych przedmiotów. Dalej mówi, że jeśli dzieci potrafią z pasją dyskutować o sporcie, muzyce i popkulturze, to z nadzieją mogą wykorzystać tę pasję do dyskusji o klasycznych dziełach literatury i innych bardziej uczonych tematach. Kończy mówiąc, że pomagając dzieciom stać się intelektualistą, a nie tylko znaleźć go w sobie, jest nadal w toku.

.