Este stângaciul legat de dificultățile de învățare?

Una dintre cele mai frecvente întrebări care mi se adresează în calitate de psiholog pentru copii și logoped este o întrebare despre tulburările de citire. Și, de cele mai multe ori, ele vin din partea părinților unor copii stângaci.

După ce mă aflu în etapa de culegere de informații despre istoricul dezvoltării copilului, imediat ce înțeleg că acesta este stângaci, am o serie de ipoteze despre originea dificultăților de învățare, de achiziție a cititului, de numărare etc. Părinții înșiși spun că au audiat în repetate rânduri specialiști ca răspuns la tulburările identificate: „Aha, asta are sens acum. Este stângaci!”.

Legătura dintre stângaci și dificultățile de învățare

Este important de remarcat faptul că dezvoltarea mentală a unui copil stângaci duce și în prezent la discuții științifice aprinse. Oamenii de știință se ceartă cu privire la originea stângii, la diferențele dintre stângaci și stângaci, la specificul dezvoltării lor mentale și la procesarea limbajului. Există însă o concluzie clară în mijlocul tuturor discuțiilor: în rândul populației de persoane cu dizabilități de citire, numărul stângacilor este semnificativ mai mare decât al dreptacilor.

Analizând cazurile cu care m-am confruntat, pot confirma cu siguranță frecvența ridicată a tulburărilor menționate în rândul copiilor stângaci.

Articol conex din New York Times: Some Disorders Appear to be Linked to Being Left Handed

De ce sunt stângacii atât de diferiți?

Prezența stângii la un copil (totală sau parțială), în cele mai multe cazuri, înseamnă o dezvoltare mentală atipică, adică diferită de media statistică general acceptată. Prin urmare, o serie de întârzieri în dezvoltare pot fi observate la stângaci, în special în ceea ce privește abilitățile lor de limbaj oral și scris, numărarea și stăpânirea operațiilor matematice. Acești copii sunt expuși riscului de a deveni bâlbâiți.

Numărul copiilor stângaci cu dificultăți de învățare este de aproximativ două ori și jumătate mai mare decât cifrele medii pentru dreptaci.

Motive pentru acest lucru sunt multiple. Cu toate acestea, factorul cheie este legătura inextricabilă și intimă dintre stângaci și dominanța emisferică, care duce la o organizare funcțională specifică a activității cerebrale. Aceasta înseamnă că creierul stângacilor funcționează și respectă alte reguli în comparație cu dreptacii.

O trăsătură caracteristică a stângacilor este dezvoltarea insuficientă și specifică a percepției vizuale, care, în mod normal, creează baza pentru stăpânirea cititului și scrisului. Pentru acești copii, dificultățile în interacțiunea emisferelor cerebrale sunt tipice, ceea ce duce la încetinirea procesării informațiilor și a răspunsului: vizual, auditiv, tactil…

Din păcate, copiii stângaci nu beneficiază de asistență adecvată în școală, deoarece educația și educația sunt axate pe persoanele dreptace.

Cum învață copiii stângaci să citească?

De cel mai mare interes este faptul că ei învață cu succes cititul global, dar când studiază literele individuale întâmpină dificultăți serioase: fiecare literă este studiată pe o perioadă lungă de timp și există o lipsă de fluență în recunoașterea literelor experimentată de acești copii. Copiii au dificultăți în sondarea cuvintelor scrise, în asocierea literelor cu sunetele pentru a putea citi un cuvânt.

Dificultățile de citire pe care le întâmpină copiii stângaci sunt foarte diverse. unii copii le întâmpină încă din primele etape ale educației pentru alfabetizare, în timp ce altele apar într-o etapă ulterioară, în timpul citirii textelor. În comparație cu dreptacii, stângacii au o probabilitate de 2,5-3 ori mai mare de a întâmpina dificultăți în stăpânirea vorbirii scrise – atât la scris, cât și la citit.

Cele mai frecvente dificultăți de citire ale copiilor stângaci:

• Rețin literele destul de greu
• Confundă literele similare (L-M, P-T-H, P-T-H, S-C, etc.)
• Nu recunosc literele în formă inversată, de ex. umbrită, barată, fără unul dintre elementele sale
• Citesc uneori de la dreapta la stânga sau de la mijlocul paginii, sărind printre rânduri
• Dificultate în combinarea literelor simple în cuvinte
• În timpul testelor de tehnică de citire petrec majoritatea timpului la citire din cauza ritmului lent de citire
• Nu înțeleg ceea ce a fost citit dacă există variații în corelația unui cuvânt, chiar dacă tehnica de citire a fost stăpânită

În unele cazuri, copiii stângaci memorează cu ușurință literele individuale, dar au dificultăți în a le combina în cuvinte. Când citesc, ei „scapă” silabe întregi din cuvinte, nu pronunță terminațiile sau le rostesc în mod eronat.

Dificultățile cu care se confruntă adesea stângacii descrise mai sus apar din diverse motive: încălcări ale percepției vizuale/spațiale ca urmare a dominanței oculare instabile, precum și dificultăți în procesarea și stocarea informațiilor.

Ar trebui să-mi reeduc copilul stângaci să fie dreptaci?

În calitate de părinte v-ați putea întreba: este posibil, înainte de a fi prea târziu, să reeducăm copilul? Să-l educăm pe dreptaci în locul stângaciului? Poate că astfel se vor preveni eventualele dificultăți de citire mai târziu?

Răspunsul meu este un NU răsunător!

Am menționat deja că știința spune: stângacimea este asociată nu numai cu stângacimea, ci, în primul rând, cu organizarea specială a activității creierului și, prin urmare, a dezvoltării mentale! Prin urmare, orice reeducare nu numai că va încetini procesul de stăpânire a cititului și scrisului, dar poate provoca și multe simptome nevrotice: bâlbâială, ticuri, enurezis, inadaptarea socială a copilului.

În loc să vă reeducați copilul pentru a fi dreptaci, trebuie să vă implicați cu copilul stângaci și să-i permiteți să funcționeze în mod adecvat în limitele abilităților sale date. Luați în considerare exersarea abilităților cheie care sunt o condiție prealabilă pentru stăpânirea cititului. Există o mulțime de resurse gratuite pe care eKidz le oferă pentru a vă ajuta copilul să învețe să citească atât offline – cu ajutorul cardurilor flash și al jocurilor – cât și cu ajutorul aplicației. Să vă lăsați copilul să învețe să citească într-un mod distractiv, atractiv și în ritmul său propriu este cea mai bună cale.

.